Весенняя книга

46,9 руб.

Невероятно популярную коллекцию книжек-картинок Ротраут Сузанны Бернер дополнили Весенняя и Летняя книги. Зимняя и Осенняя книги вышли в «Самокате» в октябре 2010 года и их тираж в издательстве уже почти закончился.

Теперь у маленьких и взрослых поклонников книг есть возможность узнать, что произошло с полюбившимися жителями Городка весной и летом.

Книжки-картинки Р. С. Бернер — прекрасные пособия по обучению детей навыкам составления рассказов по картинке, пересказа, запоминания, а также для занятий с детьми и взрослыми иностранными языками. Врачи-логопеды могут использовать эти книги для занятий по развитию, коррекции и восстановлению речевых навыков.

Все растащили... (Но вы все равно можете сделать заказ, чтобы мы позвонили вам как только она будет у нас!)

Хочу, но потом! Product Added!
Артикул: 9785917595528 Категория:

Описание

8 советов, как организовать игру-чтение по книгам серии «Городок» Сузанны Бернер (Зимняя, Весенняя, Летняя, Осенняя книги)

1. Листайте страницы в поисках героев, представленных на задней обложке каждой книги, придумывайте их истории (нужно постараться найти их на каждом развороте). Придумайте небольшой сюжет и опишите характер героя (который объяснял бы его поступки), его переживания и мысли. Еще лучше сочинить диалоги, распределив роли с ребенком. Пусть ваша история будет повторяться ребенком раз от разу: каждое повторение позволит сделать новые открытия.

2. Ищите знакомые предметы (похожие на те, что есть во дворе, встречались во время путешествий). Играйте в игры «Я нашел пять… (машинок, деревьев, девочек, птичек, желтых предметов)».

3. Ищите незнакомые предметы, объясняйте, как они называются, зачем нужны.

4. Вводите новые слова, выражения, понятия (например, «перелетные птицы»).

5. Осваивайте понятия «далеко-близко», «слева-справа», «быстро-медленно», «впереди-сзади», «стоит-двигается», «вверху-внизу». Обсуждайте особенности перспективы на рисунке, ищите линию горизонта. Не забывайте о времени: «позже-раньше», «сейчас-потом» и «до этого», «сегодня-завтра», «давно-скоро».

6. Ищите животных и птиц, подмечая их близость и отношения с человеком. Обязательно рассказывайте друг другу, где именно на этом развороте спряталось животное или птица (в какой части картинки, рядом с каким предметом), что сейчас делает и почему.

7. Обсуждайте изменения, произошедшие в Городке. Для этого сравните жизнь того или иного участка Городка в разные сезоны (в разных книгах) или следите за изменением настроения героев от страницы к странице (в одной книге).

8. Подмечайте и обсуждайте, что важно для комфортной жизни Городка: очень разные люди (обратите внимание, в книге есть и непривычные для нас персонажи) живут мирно, обсуждайте различия в образе жизни разных людей, поговорите о том, что одинаково важно для всех жителей города: чистота, терпимость, вежливость, приветливость, удобство, безопасность, «общественный порядок».